比亚迪

扫一扫关注微信二维码 看你看我
2021年10月7日 星期四
中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》
发布作者:xxzx 发布时间:2019/2/24 14:21:15 审核人:xxzx 审核时间:2019/2/24 14:21:15 阅读次数:9438

        新(xin)华(hua)社北京2月23日电 近日,中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央、国务院印发了《中(zhong)(zhong)国教育(yu)现代化2035》,并(bing)发出通知(zhi),要求(qiu)各地区各部门(men)结合(he)实际认真贯彻落实。

  《中国教(jiao)育现代化2035》分为五个(ge)部分:一、战(zhan)略背景(jing);二、总体思(si)路;三、战(zhan)略任务;四(si)、实施路径;五、保障措(cuo)施。

  《中国(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)现代(dai)化(hua)2035》提(ti)(ti)出(chu)推(tui)(tui)进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)现代(dai)化(hua)的(de)(de)指(zhi)导(dao)思(si)想是:以(yi)习近平新(xin)时(shi)代(dai)中国(guo)特(te)色社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)思(si)想为指(zhi)导(dao),全(quan)面(mian)贯(guan)彻(che)党(dang)的(de)(de)十九大和(he)(he)十九届二中、三中全(quan)会精神,坚(jian)(jian)(jian)定(ding)实施(shi)科教(jiao)(jiao)(jiao)兴国(guo)战(zhan)略(lve)(lve)、人(ren)(ren)才(cai)强(qiang)国(guo)战(zhan)略(lve)(lve),紧(jin)紧(jin)围绕(rao)统筹(chou)推(tui)(tui)进(jin)“五位(wei)一体”总体布(bu)局和(he)(he)协调(diao)推(tui)(tui)进(jin)“四(si)个(ge)全(quan)面(mian)”战(zhan)略(lve)(lve)布(bu)局,坚(jian)(jian)(jian)定(ding)“四(si)个(ge)自信”,在党(dang)的(de)(de)坚(jian)(jian)(jian)强(qiang)领(ling)导(dao)下(xia),全(quan)面(mian)贯(guan)彻(che)党(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)针,坚(jian)(jian)(jian)持(chi)马克思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)指(zhi)导(dao)地位(wei),坚(jian)(jian)(jian)持(chi)中国(guo)特(te)色社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)发(fa)展道路,坚(jian)(jian)(jian)持(chi)社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)办学(xue)方(fang)向,立足基本国(guo)情(qing),遵循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)规律,坚(jian)(jian)(jian)持(chi)改(gai)革创(chuang)新(xin),以(yi)凝(ning)聚人(ren)(ren)心、完(wan)善人(ren)(ren)格、开(kai)发(fa)人(ren)(ren)力、培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)、造福人(ren)(ren)民(min)(min)(min)为工作目标,培养德智体美劳全(quan)面(mian)发(fa)展的(de)(de)社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)建(jian)设(she)者和(he)(he)接班(ban)人(ren)(ren),加快推(tui)(tui)进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)现代(dai)化(hua)、建(jian)设(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)强(qiang)国(guo)、办好人(ren)(ren)民(min)(min)(min)满意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。将服(fu)(fu)务中华民(min)(min)(min)族伟大复兴作为教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要使命,坚(jian)(jian)(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)为人(ren)(ren)民(min)(min)(min)服(fu)(fu)务、为中国(guo)共产党(dang)治(zhi)国(guo)理政服(fu)(fu)务、为巩(gong)固(gu)和(he)(he)发(fa)展中国(guo)特(te)色社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)制度服(fu)(fu)务、为改(gai)革开(kai)放(fang)和(he)(he)社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)现代(dai)化(hua)建(jian)设(she)服(fu)(fu)务,优先发(fa)展教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),大力推(tui)(tui)进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念、体系、制度、内容、方(fang)法(fa)、治(zhi)理现代(dai)化(hua),着力提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)质量(liang),促进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公平,优化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)结构,为决(jue)胜全(quan)面(mian)建(jian)成小康社(she)(she)(she)会、实现新(xin)时(shi)代(dai)中国(guo)特(te)色社(she)(she)(she)会主(zhu)(zhu)义(yi)发(fa)展的(de)(de)奋斗目标提(ti)(ti)供有力支撑。

  《中国教(jiao)(jiao)育现(xian)代(dai)化2035》提(ti)出了推(tui)进(jin)教(jiao)(jiao)育现(xian)代(dai)化的八(ba)大基本理念:更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)以德(de)为先(xian)(xian),更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)全面发(fa)展(zhan)(zhan),更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)面向人人,更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)终(zhong)身学习,更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)因材施教(jiao)(jiao),更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)知行合一,更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)融合发(fa)展(zhan)(zhan),更(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)注(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)共(gong)建共(gong)享(xiang)。明(ming)确了推(tui)进(jin)教(jiao)(jiao)育现(xian)代(dai)化的基本原则:坚(jian)(jian)持(chi)(chi)党的领(ling)导(dao)、坚(jian)(jian)持(chi)(chi)中国特色、坚(jian)(jian)持(chi)(chi)优先(xian)(xian)发(fa)展(zhan)(zhan)、坚(jian)(jian)持(chi)(chi)服(fu)务人民、坚(jian)(jian)持(chi)(chi)改革创新(xin)、坚(jian)(jian)持(chi)(chi)依(yi)法治教(jiao)(jiao)、坚(jian)(jian)持(chi)(chi)统筹(chou)推(tui)进(jin)。

  《中国(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)现(xian)代化2035》提出,推(tui)进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)现(xian)代化的总体(ti)目标是:到(dao)2020年,全面实(shi)(shi)现(xian)“十三(san)五”发展目标,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)总体(ti)实(shi)(shi)力(li)和(he)国(guo)(guo)际影响力(li)显(xian)著增强,劳(lao)动年龄人口(kou)平均受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)年限明(ming)(ming)(ming)显(xian)增加,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)现(xian)代化取得重要(yao)进(jin)展,为全面建成(cheng)(cheng)小康社会(hui)作出重要(yao)贡献(xian)。在此基础(chu)上,再经(jing)过15年努力(li),到(dao)2035年,总体(ti)实(shi)(shi)现(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)现(xian)代化,迈入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)强国(guo)(guo)行列,推(tui)动我(wo)国(guo)(guo)成(cheng)(cheng)为学习(xi)大国(guo)(guo)、人力(li)资源强国(guo)(guo)和(he)人才强国(guo)(guo),为到(dao)本世纪中叶建成(cheng)(cheng)富(fu)强民(min)主文明(ming)(ming)(ming)和(he)谐美丽(li)的社会(hui)主义现(xian)代化强国(guo)(guo)奠定(ding)坚实(shi)(shi)基础(chu)。2035年主要(yao)发展目标是:建成(cheng)(cheng)服(fu)务全民(min)终身学习(xi)的现(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)体(ti)系(xi)、普(pu)及有质量(liang)的学前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、实(shi)(shi)现(xian)优质均衡(heng)的义务教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、全面普(pu)及高中阶段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、职(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)务能力(li)显(xian)著提升、高等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)竞争(zheng)力(li)明(ming)(ming)(ming)显(xian)提升、残疾(ji)儿童少年享(xiang)有适合的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、形成(cheng)(cheng)全社会(hui)共同参与的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治理新格局。

  《中国教育(yu)(yu)现代(dai)化2035》聚焦教育(yu)(yu)发展的突出(chu)问(wen)题和薄弱(ruo)环节,立足当(dang)前(qian),着眼长远,重点部署(shu)了面向教育(yu)(yu)现代(dai)化的十大战略(lve)任务:

  一是学(xue)(xue)习(xi)习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。把学(xue)(xue)习(xi)贯(guan)彻习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)作为(wei)首要任务,贯(guan)穿到教育(yu)改革(ge)发展全(quan)过程,落实(shi)到教育(yu)现代(dai)(dai)(dai)化各领域各环节。以习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)武(wu)装教育(yu)战线,推动习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)进教材(cai)进课堂进头(tou)脑,将习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)融入中(zhong)小学(xue)(xue)教育(yu),加(jia)强高等学(xue)(xue)校思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政治教育(yu)。加(jia)强习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)系(xi)统(tong)化、学(xue)(xue)理化、学(xue)(xue)科化研究(jiu)阐释,健全(quan)习(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)时代(dai)(dai)(dai)中(zhong)国(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)研究(jiu)成果(guo)传播机制。

  二(er)是发(fa)展(zhan)中国(guo)特色世界(jie)先(xian)进(jin)(jin)(jin)水平的(de)(de)(de)优质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。全(quan)(quan)面落实(shi)立(li)(li)德树人(ren)(ren)根本任务,广泛开展(zhan)理想(xiang)信念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),厚植爱国(guo)主(zhu)义(yi)情怀,加强(qiang)品德修(xiu)养(yang)(yang),增(zeng)长知识(shi)见识(shi),培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)奋斗精(jing)(jing)神,不断提高学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)水平、政治觉悟、道德品质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、文化(hua)(hua)素养(yang)(yang)。增(zeng)强(qiang)综合素质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi),树立(li)(li)健(jian)康第一的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian),全(quan)(quan)面强(qiang)化(hua)(hua)学(xue)(xue)校体(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo),全(quan)(quan)面加强(qiang)和(he)改进(jin)(jin)(jin)学(xue)(xue)校美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),弘(hong)扬(yang)劳动精(jing)(jing)神,强(qiang)化(hua)(hua)实(shi)践(jian)动手能(neng)力、合作(zuo)能(neng)力、创(chuang)新能(neng)力的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)。完善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)体(ti)系(xi),制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定覆盖全(quan)(quan)学(xue)(xue)段、体(ti)现(xian)世界(jie)先(xian)进(jin)(jin)(jin)水平、符合不同层次类(lei)型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)特点的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量标(biao)(biao)准(zhun)(zhun),明确学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)发(fa)展(zhan)核心素养(yang)(yang)要(yao)求。完善学(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)保教(jiao)(jiao)(jiao)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)。建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)健(jian)全(quan)(quan)中小学(xue)(xue)各(ge)学(xue)(xue)科(ke)学(xue)(xue)业(ye)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)和(he)体(ti)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)健(jian)康标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)。健(jian)全(quan)(quan)职业(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量标(biao)(biao)准(zhun)(zhun),制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定紧跟时(shi)代(dai)发(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)多(duo)样(yang)化(hua)(hua)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)。建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)以师资配备、生(sheng)(sheng)均拨款(kuan)、教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)设(she)(she)(she)施(shi)设(she)(she)(she)备等资源要(yao)素为(wei)核心的(de)(de)(de)标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)体(ti)系(xi)和(he)办学(xue)(xue)条(tiao)件标(biao)(biao)准(zhun)(zhun)动态调整机制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。加强(qiang)课程教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)体(ti)系(xi)建(jian)(jian)(jian)设(she)(she)(she),科(ke)学(xue)(xue)规划(hua)大中小学(xue)(xue)课程,分类(lei)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定课程标(biao)(biao)准(zhun)(zhun),充分利用现(xian)代(dai)信息技(ji)术,丰富并创(chuang)新课程形式(shi)。健(jian)全(quan)(quan)国(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度,统筹为(wei)主(zhu)、统分结合、分类(lei)指导,增(zeng)强(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)性、科(ke)学(xue)(xue)性、民族性、时(shi)代(dai)性、系(xi)统性,完善教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)编写(xie)、修(xiu)订、审查(cha)、选用、退(tui)出机制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。创(chuang)新人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)方式(shi),推(tui)行启发(fa)式(shi)、探究式(shi)、参与式(shi)、合作(zuo)式(shi)等教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方式(shi)以及走班制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、选课制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)等教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)组织(zhi)模式(shi),培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)创(chuang)新精(jing)(jing)神与实(shi)践(jian)能(neng)力。大力推(tui)进(jin)(jin)(jin)校园文化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)设(she)(she)(she)。重(zhong)视家庭教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)社会教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。构建(jian)(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量评(ping)估监(jian)测(ce)机制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi),建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)更加科(ke)学(xue)(xue)公正的(de)(de)(de)考试(shi)评(ping)价制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度,建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)全(quan)(quan)过程、全(quan)(quan)方位人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)养(yang)(yang)质(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量反馈(kui)监(jian)控体(ti)系(xi)。

  三(san)是推动各级教(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)(gao)水(shui)(shui)平高(gao)(gao)质量普(pu)及(ji)。以农村为(wei)重(zhong)点提升学(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)水(shui)(shui)平,建立更为(wei)完善的(de)学(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)管理体(ti)(ti)制(zhi)、办(ban)园(yuan)体(ti)(ti)制(zhi)和投入体(ti)(ti)制(zhi),大力(li)发(fa)展(zhan)(zhan)公办(ban)园(yuan),加快发(fa)展(zhan)(zhan)普(pu)惠(hui)性民办(ban)幼(you)儿园(yuan)。提升义务教(jiao)(jiao)育(yu)巩(gong)固水(shui)(shui)平,健全(quan)控辍保学(xue)工作责任体(ti)(ti)系。提升高(gao)(gao)中(zhong)阶段教(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)水(shui)(shui)平,推进中(zhong)等职业教(jiao)(jiao)育(yu)和普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)协调发(fa)展(zhan)(zhan),鼓励普(pu)通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)多样化有特色发(fa)展(zhan)(zhan)。振兴中(zhong)西(xi)部(bu)地区高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)。提升民族教(jiao)(jiao)育(yu)发(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)(shui)平。

  四是实现(xian)基(ji)本公共教(jiao)育(yu)服务均(jun)等化(hua)。提升义(yi)务教(jiao)育(yu)均(jun)等化(hua)水平,建立(li)学(xue)校标准(zhun)化(hua)建设长效机制,推(tui)(tui)进城(cheng)乡义(yi)务教(jiao)育(yu)均(jun)衡发展(zhan)。在实现(xian)县域内义(yi)务教(jiao)育(yu)基(ji)本均(jun)衡基(ji)础(chu)上,进一步推(tui)(tui)进优质均(jun)衡。推(tui)(tui)进随迁(qian)子女入学(xue)待(dai)遇同(tong)城(cheng)化(hua),有序扩(kuo)大城(cheng)镇学(xue)位供给。完善流动人(ren)口子女异地(di)升学(xue)考(kao)试(shi)制度。实现(xian)困(kun)难群(qun)体(ti)帮扶精(jing)准(zhun)化(hua),健全(quan)家庭经济困(kun)难学(xue)生资助(zhu)体(ti)系,推(tui)(tui)进教(jiao)育(yu)精(jing)准(zhun)脱(tuo)贫。办好(hao)特殊(shu)教(jiao)育(yu),推(tui)(tui)进适龄(ling)残(can)疾儿童(tong)少(shao)年教(jiao)育(yu)全(quan)覆盖,全(quan)面推(tui)(tui)进融合教(jiao)育(yu),促进医教(jiao)结合。

  五是构建服务(wu)全(quan)民的(de)终(zhong)身(shen)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)体(ti)系。构建更加开(kai)放畅通(tong)的(de)人才成长(zhang)通(tong)道,完善招生入学(xue)(xue)、弹(dan)性学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)及(ji)继续教(jiao)育(yu)制(zhi)度,畅通(tong)转换渠道。建立(li)全(quan)民终(zhong)身(shen)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)制(zhi)度环境,建立(li)国(guo)家(jia)(jia)资历框架(jia),建立(li)跨部(bu)门跨行业的(de)工作(zuo)机(ji)制(zhi)和(he)专(zhuan)业化支持体(ti)系。建立(li)健(jian)全(quan)国(guo)家(jia)(jia)学(xue)(xue)分银行制(zhi)度和(he)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)成果(guo)认(ren)证制(zhi)度。强化职业学(xue)(xue)校和(he)高等学(xue)(xue)校的(de)继续教(jiao)育(yu)与社(she)会培训服务(wu)功(gong)能(neng),开(kai)展多类(lei)型(xing)多形式的(de)职工继续教(jiao)育(yu)。扩大社(she)区教(jiao)育(yu)资源供给,加快发展城乡社(she)区老年教(jiao)育(yu),推动各类(lei)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)(xi)型(xing)组织(zhi)建设(she)。

  六是提(ti)升一(yi)流人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)与创(chuang)新(xin)能力(li)(li)。分类建(jian)设(she)一(yi)批世界一(yi)流高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao),建(jian)立完善的(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)分类发展(zhan)政策(ce)体(ti)系(xi),引导高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)学(xue)(xue)定(ding)位、特色发展(zhan)。持续推(tui)动地(di)方本科(ke)(ke)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)转(zhuan)型发展(zhan)。加(jia)快发展(zhan)现代职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu),不(bu)断(duan)优化(hua)职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)结(jie)构与布局。推(tui)动职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育(yu)与产业(ye)发展(zhan)有(you)机衔(xian)接、深度融(rong)合(he),集中力(li)(li)量(liang)建(jian)成(cheng)一(yi)批中国(guo)(guo)特色高(gao)(gao)水(shui)(shui)平(ping)职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)院校(xiao)(xiao)和专业(ye)。优化(hua)人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)结(jie)构,综合(he)运用(yong)招生(sheng)计划、就业(ye)反(fan)馈、拨款、标(biao)准、评估等(deng)(deng)(deng)(deng)方式,引导高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及时(shi)调整(zheng)学(xue)(xue)科(ke)(ke)专业(ye)结(jie)构。加(jia)强(qiang)创(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)特别是拔尖(jian)创(chuang)新(xin)人(ren)才(cai)的(de)培(pei)养(yang),加(jia)大应用(yong)型、复合(he)型、技术(shu)技能型人(ren)才(cai)培(pei)养(yang)比重。加(jia)强(qiang)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)创(chuang)新(xin)体(ti)系(xi)建(jian)设(she),建(jian)设(she)一(yi)批国(guo)(guo)际一(yi)流的(de)国(guo)(guo)家科(ke)(ke)技创(chuang)新(xin)基(ji)地(di),加(jia)强(qiang)应用(yong)基(ji)础研究(jiu),全面提(ti)升高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)原始创(chuang)新(xin)能力(li)(li)。探(tan)索构建(jian)产学(xue)(xue)研用(yong)深度融(rong)合(he)的(de)全链条、网(wang)络化(hua)、开放式协同创(chuang)新(xin)联(lian)盟。提(ti)高(gao)(gao)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)(deng)学(xue)(xue)校(xiao)(xiao)哲(zhe)学(xue)(xue)社会(hui)科(ke)(ke)学(xue)(xue)研究(jiu)水(shui)(shui)平(ping),加(jia)强(qiang)中国(guo)(guo)特色新(xin)型智库(ku)建(jian)设(she)。健全有(you)利于激(ji)发创(chuang)新(xin)活(huo)力(li)(li)和促进(jin)科(ke)(ke)技成(cheng)果转(zhuan)化(hua)的(de)科(ke)(ke)研体(ti)制。

  七是(shi)建(jian)设(she)高(gao)(gao)素质(zhi)(zhi)专(zhuan)(zhuan)业化创新型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)队(dui)伍(wu)(wu)。大(da)(da)力(li)加(jia)强师(shi)(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)(shi)风建(jian)设(she),将(jiang)师(shi)(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)(shi)风作为评价(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)素质(zhi)(zhi)的(de)第一标准(zhun),推(tui)(tui)动师(shi)(shi)(shi)(shi)德建(jian)设(she)长效(xiao)化、制度(du)化。加(jia)大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)职(zhi)(zhi)工统(tong)筹配置(zhi)和(he)跨(kua)区域调整力(li)度(du),切实(shi)(shi)解决教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)结(jie)构(gou)性(xing)、阶(jie)段性(xing)、区域性(xing)短缺问题。完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)资格体(ti)(ti)系(xi)和(he)准(zhun)入制度(du)。健全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)职(zhi)(zhi)称(cheng)、岗位(wei)和(he)考核评价(jia)制度(du)。培养高(gao)(gao)素质(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)队(dui)伍(wu)(wu),健全以师(shi)(shi)(shi)(shi)范院(yuan)校为主体(ti)(ti)、高(gao)(gao)水平(ping)非师(shi)(shi)(shi)(shi)范院(yuan)校参与(yu)、优质(zhi)(zhi)中(zhong)小学(幼(you)儿园)为实(shi)(shi)践基地(di)的(de)开放、协同、联动的(de)中(zhong)国特色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)体(ti)(ti)系(xi)。强化职(zhi)(zhi)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)培养和(he)职(zhi)(zhi)后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)发(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)有机衔接。夯实(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)专(zhuan)(zhuan)业发(fa)(fa)(fa)展(zhan)体(ti)(ti)系(xi),推(tui)(tui)动教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)终身学习和(he)专(zhuan)(zhuan)业自主发(fa)(fa)(fa)展(zhan)。提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)会地(di)位(wei),完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)待(dai)遇保障制度(du),健全中(zhong)小学教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)工资长效(xiao)联动机制,全面落实(shi)(shi)集中(zhong)连片特困(kun)地(di)区生(sheng)活补助政策。加(jia)大(da)(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)表彰力(li)度(du),努力(li)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)政治地(di)位(wei)、社(she)会地(di)位(wei)、职(zhi)(zhi)业地(di)位(wei)。

  八是(shi)加快(kuai)信息化(hua)(hua)时代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)变革。建设智能(neng)(neng)化(hua)(hua)校园,统筹建设一体化(hua)(hua)智能(neng)(neng)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)、管(guan)理与(yu)服(fu)务(wu)平台。利用现代技(ji)术加快(kuai)推动人才培养模(mo)式改(gai)革,实现规模(mo)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)与(yu)个性化(hua)(hua)培养的有机(ji)(ji)结合(he)。创新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)务(wu)业态,建立数字教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)资源共建共享机(ji)(ji)制(zhi)(zhi),完善利益(yi)分配机(ji)(ji)制(zhi)(zhi)、知(zhi)识产权(quan)保护(hu)制(zhi)(zhi)度和新型教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)服(fu)务(wu)监(jian)管(guan)制(zhi)(zhi)度。推进教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)治理方式变革,加快(kuai)形成现代化(hua)(hua)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理与(yu)监(jian)测体系,推进管(guan)理精准化(hua)(hua)和决(jue)策科(ke)学(xue)化(hua)(hua)。

  九是开创教(jiao)(jiao)育对外(wai)开放新(xin)格局(ju)。全面(mian)(mian)提升(sheng)国(guo)际(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作水平(ping),推(tui)(tui)动(dong)我(wo)国(guo)同其他国(guo)家学历学位互(hu)认、标(biao)准互(hu)通(tong)、经验互(hu)鉴。扎实推(tui)(tui)进“一带一路(lu)”教(jiao)(jiao)育行(xing)动(dong)。加强与(yu)联合(he)国(guo)教(jiao)(jiao)科文组(zu)(zu)织等国(guo)际(ji)组(zu)(zu)织和多边组(zu)(zu)织的(de)(de)合(he)作。提升(sheng)中(zhong)外(wai)合(he)作办学质量。优化出国(guo)留(liu)(liu)学服(fu)务。实施留(liu)(liu)学中(zhong)国(guo)计划,建立并完善来华留(liu)(liu)学教(jiao)(jiao)育质量保(bao)障机(ji)(ji)制,全面(mian)(mian)提升(sheng)来华留(liu)(liu)学质量。推(tui)(tui)进中(zhong)外(wai)高级别人文交(jiao)流(liu)机(ji)(ji)制建设(she),拓(tuo)展人文交(jiao)流(liu)领域,促进中(zhong)外(wai)民心相(xiang)通(tong)和文明交(jiao)流(liu)互(hu)鉴。促进孔(kong)子(zi)学院和孔(kong)子(zi)课堂特色发展。加快建设(she)中(zhong)国(guo)特色海外(wai)国(guo)际(ji)学校(xiao)。鼓励(li)有(you)条件的(de)(de)职业院校(xiao)在海外(wai)建设(she)“鲁班(ban)工坊”。积极参(can)(can)与(yu)全球教(jiao)(jiao)育治理,深(shen)度参(can)(can)与(yu)国(guo)际(ji)教(jiao)(jiao)育规则、标(biao)准、评价体系的(de)(de)研究制定。推(tui)(tui)进与(yu)国(guo)际(ji)组(zu)(zu)织及专业机(ji)(ji)构(gou)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)合(he)作。健全对外(wai)教(jiao)(jiao)育援助机(ji)(ji)制。

  十(shi)是推(tui)进教育(yu)治(zhi)理(li)(li)体系(xi)和治(zhi)理(li)(li)能(neng)力(li)现代(dai)化。提(ti)(ti)(ti)高(gao)教育(yu)法(fa)治(zhi)化水平(ping),构建完(wan)备的教育(yu)法(fa)律(lv)法(fa)规体系(xi),健(jian)全(quan)(quan)学(xue)校(xiao)办学(xue)法(fa)律(lv)支(zhi)持(chi)体系(xi)。健(jian)全(quan)(quan)教育(yu)法(fa)律(lv)实施和监(jian)管(guan)(guan)机制(zhi)。提(ti)(ti)(ti)升(sheng)政(zheng)府(fu)管(guan)(guan)理(li)(li)服务水平(ping),提(ti)(ti)(ti)升(sheng)政(zheng)府(fu)综合运用法(fa)律(lv)、标准(zhun)、信息(xi)服务等(deng)现代(dai)治(zhi)理(li)(li)手段的能(neng)力(li)和水平(ping)。健(jian)全(quan)(quan)教育(yu)督导体制(zhi)机制(zhi),提(ti)(ti)(ti)高(gao)教育(yu)督导的权(quan)威(wei)性和实效性。提(ti)(ti)(ti)高(gao)学(xue)校(xiao)自主管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li),完(wan)善学(xue)校(xiao)治(zhi)理(li)(li)结构,继续加强高(gao)等(deng)学(xue)校(xiao)章程建设(she)。鼓励(li)民(min)办学(xue)校(xiao)按照(zhao)非营(ying)利性和营(ying)利性两种(zhong)组织属性开展现代(dai)学(xue)校(xiao)制(zhi)度改革创新。推(tui)动社会参与教育(yu)治(zhi)理(li)(li)常(chang)态化,建立(li)健(jian)全(quan)(quan)社会参与学(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)和教育(yu)评价监(jian)管(guan)(guan)机制(zhi)。

  《中国教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)2035》明确了实现(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)的实施路径:一是总(zong)体(ti)规(gui)(gui)(gui)划,分(fen)(fen)区推(tui)进(jin)(jin)。在(zai)国家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)总(zong)体(ti)规(gui)(gui)(gui)划框架下(xia),推(tui)动(dong)各(ge)地从实际出(chu)发(fa),制定本(ben)地区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)规(gui)(gui)(gui)划,形(xing)成一地一案、分(fen)(fen)区推(tui)进(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)的生(sheng)动(dong)局面。二是细化(hua)(hua)(hua)目标,分(fen)(fen)步(bu)推(tui)进(jin)(jin)。科(ke)学设(she)计(ji)和(he)进(jin)(jin)一步(bu)细化(hua)(hua)(hua)不同(tong)(tong)发(fa)展阶段、不同(tong)(tong)规(gui)(gui)(gui)划周期内(nei)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)发(fa)展目标和(he)重点任务,有(you)计(ji)划有(you)步(bu)骤地推(tui)进(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)。三是精准施策,统(tong)筹(chou)推(tui)进(jin)(jin)。完善区域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)发(fa)展协(xie)(xie)作机(ji)制和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)对口支援机(ji)制,深入实施东(dong)西部协(xie)(xie)作,推(tui)动(dong)不同(tong)(tong)地区协(xie)(xie)同(tong)(tong)推(tui)进(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)建(jian)设(she)。四是改革先行,系统(tong)推(tui)进(jin)(jin)。充(chong)(chong)分(fen)(fen)发(fa)挥(hui)基层特别是各(ge)级各(ge)类学校的积(ji)极性(xing)和(he)创造性(xing),鼓励(li)大胆(dan)探索、积(ji)极改革创新(xin),形(xing)成充(chong)(chong)满活力、富有(you)效率、更加开放、有(you)利于(yu)高(gao)质量发(fa)展的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)体(ti)制机(ji)制。

  为确保教育现代化目标任务的实现,《中国教育现代化2035》明确了三个方面的保障措施:

  一是加强党(dang)(dang)对教(jiao)育(yu)工(gong)作的全(quan)面领(ling)(ling)导。各级党(dang)(dang)委(wei)要把教(jiao)育(yu)改革发展(zhan)纳入(ru)议(yi)事日程,协调动(dong)员各方面力量共同推(tui)进教(jiao)育(yu)现代化(hua)。建(jian)立健全(quan)党(dang)(dang)委(wei)统(tong)一领(ling)(ling)导、党(dang)(dang)政齐(qi)抓(zhua)共管、部(bu)门各负其责的教(jiao)育(yu)领(ling)(ling)导体制。建(jian)设(she)高(gao)素质专业化(hua)教(jiao)育(yu)系统(tong)干(gan)部(bu)队伍。加强各级各类学(xue)校(xiao)党(dang)(dang)的领(ling)(ling)导和党(dang)(dang)的建(jian)设(she)工(gong)作。深(shen)入(ru)推(tui)进教(jiao)育(yu)系统(tong)全(quan)面从严治党(dang)(dang)、党(dang)(dang)风廉政建(jian)设(she)和反腐败斗争。

  二是完(wan)善(shan)教(jiao)育现(xian)代化(hua)投(tou)入(ru)支(zhi)撑(cheng)体(ti)制(zhi)(zhi)。健全保(bao)证财(cai)政(zheng)教(jiao)育投(tou)入(ru)持(chi)续稳定增长(zhang)的(de)长(zhang)效机(ji)(ji)制(zhi)(zhi),确保(bao)财(cai)政(zheng)一(yi)般公共预(yu)算教(jiao)育支(zhi)出(chu)(chu)逐年只增不减,确保(bao)按在校(xiao)学生(sheng)人(ren)数平均的(de)一(yi)般公共预(yu)算教(jiao)育支(zhi)出(chu)(chu)逐年只增不减,保(bao)证国家(jia)财(cai)政(zheng)性教(jiao)育经费(fei)(fei)支(zhi)出(chu)(chu)占国内生(sheng)产总值的(de)比例一(yi)般不低于(yu)4%。依法落实各级政(zheng)府教(jiao)育支(zhi)出(chu)(chu)责任,完(wan)善(shan)多渠道教(jiao)育经费(fei)(fei)筹(chou)措体(ti)制(zhi)(zhi),完(wan)善(shan)国家(jia)、社会和(he)受教(jiao)育者合理分担非义务(wu)教(jiao)育培养成本的(de)机(ji)(ji)制(zhi)(zhi),支(zhi)持(chi)和(he)规范(fan)社会力量兴办教(jiao)育。优化(hua)教(jiao)育经费(fei)(fei)使用(yong)结(jie)构(gou),全面(mian)实施绩效管(guan)理,建立健全全覆(fu)盖(gai)全过(guo)程全方位的(de)教(jiao)育经费(fei)(fei)监管(guan)体(ti)系(xi),全面(mian)提高经费(fei)(fei)使用(yong)效益。

  三是(shi)完善落实(shi)机制(zhi)。建立(li)协(xie)同规划机制(zhi)、健全跨(kua)部门统筹协(xie)调机制(zhi),建立(li)教(jiao)育发展监测评价机制(zhi)和督导(dao)问责(ze)机制(zhi),全方位(wei)协(xie)同推进教(jiao)育现(xian)代化,形成全社会关心、支(zhi)持和主(zhu)动参与教(jiao)育现(xian)代化建设的良好氛围。


主办:莱州市第一中学 承办:莱州一中电教中心
网站备案: 联系电话:0535-2282001
制作维护:电教中心 袁春东 联系信箱:ycd1980@126.com
xml地图 | sitemap地图
元
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
贾跃亭称法拉第未来将颠覆法拉利 中国大妈 朱一龙 大妈水枪喷火炬手 郭晶晶为冠军拍照 奔跑吧兄弟 捷豹 理想照耀中国 王俊凯 全职高手 月光变奏曲 魔兽世界 金牛座 五十公里桃花坞 法拉利 Collateral Love 斗破苍穹 杨紫 洪都拉斯 冬奥会 上海镇楼神器动了 萌探探探案 吴亦凡 虎扑 自费40万环游世界 百万个馕驰援河南守岛人 跑得快 梅西密室大逃脱 河南暴雨救援电话 吴亦凡回应 明星大侦探 腾讯游戏零点巡航 斗破苍穹 恰好是少年 完美世界 惠州学院 元 特朗普受双重暴击 北京国安 汉兰达 叛逆者 凡人修仙传 特警飞扑救下孕妇 帝霸 迪丽热巴 old town road 迪丽热巴 特斯拉 奥迪 非你莫属 萌探探探案 奔跑吧 大坂直美爆冷出局 大卡车投河堵决口 保时捷 刺客伍六七 爱上特种兵 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360