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2021年10月7日 星期四
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》
发布作者:xxzx 发布时间:2019/2/24 14:27:36 审核人:xxzx 审核时间:2019/2/24 14:27:36 阅读次数:9636

        新华社北京(jing)2月23日电 近日,中共中央办公(gong)厅、国(guo)务(wu)院办公(gong)厅印发了《加快推进教育现代(dai)化实(shi)施方(fang)案(2018-2022年(nian))》(以(yi)下(xia)简称《实(shi)施方(fang)案》),并发出通知,要求各地区各部门结(jie)合实(shi)际认真贯(guan)彻落实(shi)。

  《实(shi)施方(fang)案》指(zhi)出,今后5年加快(kuai)推(tui)进(jin)教(jiao)育(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)的(de)指(zhi)导思想(xiang)是:以(yi)习近平(ping)(ping)新(xin)时代中国特色社(she)会(hui)主(zhu)义思想(xiang)为(wei)(wei)(wei)指(zhi)导,全(quan)面(mian)贯(guan)彻党(dang)的(de)十九(jiu)大和十九(jiu)届二中、三中全(quan)会(hui)精神(shen),以(yi)培(pei)养社(she)会(hui)主(zhu)义建(jian)设者和接班人为(wei)(wei)(wei)根本任务(wu),以(yi)全(quan)面(mian)加强党(dang)对教(jiao)育(yu)工作的(de)领导为(wei)(wei)(wei)根本保证,以(yi)促进(jin)公平(ping)(ping)和提高质量(liang)为(wei)(wei)(wei)时代主(zhu)题(ti),围绕(rao)加快(kuai)推(tui)进(jin)教(jiao)育(yu)现(xian)代化(hua)(hua)(hua)这一(yi)主(zhu)线,聚焦(jiao)教(jiao)育(yu)发展(zhan)的(de)战略性问题(ti)、紧迫(po)性问题(ti)和人民(min)群众关(guan)心的(de)问题(ti),统筹(chou)实(shi)施各类(lei)工程(cheng)项目和行动计划,着(zhe)力(li)深(shen)化(hua)(hua)(hua)改(gai)革(ge)、激发活力(li),着(zhe)力(li)补齐短(duan)板、优(you)化(hua)(hua)(hua)结构,更好发挥教(jiao)育(yu)服务(wu)国计民(min)生的(de)作用,确保完成决胜全(quan)面(mian)建(jian)成小康社(she)会(hui)教(jiao)育(yu)目标(biao)任务(wu),为(wei)(wei)(wei)推(tui)动高质量(liang)发展(zhan)、实(shi)现(xian)2035年奋(fen)斗目标(biao)夯实(shi)基(ji)础。

  《实(shi)(shi)施方案(an)》提出了(le)加(jia)快推进(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)现(xian)(xian)代化(hua)的(de)(de)实(shi)(shi)施原则:立足当前,着眼长远(yuan);聚焦重(zhong)点(dian)(dian),带动(dong)全(quan)(quan)局;问题导向,改革(ge)创新;分(fen)区规划,分(fen)类(lei)推进(jin)(jin)。总体(ti)目标(biao)是(shi):经(jing)过5年努力(li),全(quan)(quan)面(mian)实(shi)(shi)现(xian)(xian)各(ge)(ge)级各(ge)(ge)类(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)普及目标(biao),全(quan)(quan)面(mian)构建现(xian)(xian)代化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)制度体(ti)系,教(jiao)(jiao)育(yu)总体(ti)实(shi)(shi)力(li)和国际影(ying)响力(li)大(da)幅提升。实(shi)(shi)现(xian)(xian)更(geng)(geng)高(gao)水平、更(geng)(geng)有(you)质(zhi)量的(de)(de)普及,教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)发展(zhan)成(cheng)果更(geng)(geng)公(gong)平地惠及全(quan)(quan)体(ti)人(ren)民,教(jiao)(jiao)育(yu)服务经(jing)济社(she)会发展(zhan)的(de)(de)能力(li)显著(zhu)提高(gao),社(she)会关注的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)热点(dian)(dian)难点(dian)(dian)问题得(de)到有(you)效缓解(jie),多样化(hua)可选择的(de)(de)优质(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)资源更(geng)(geng)加(jia)丰(feng)富,人(ren)民群众受教(jiao)(jiao)育(yu)机会进(jin)(jin)一步扩大(da),学习大(da)国建设取得(de)重(zhong)要进(jin)(jin)展(zhan)。

  《实施方案》提出了推进教育现代化的十项(xiang)重点任务:

  一是实(shi)(shi)施新(xin)时(shi)代立德树人工程。全面推(tui)动(dong)(dong)习近平新(xin)时(shi)代中(zhong)国特(te)色社(she)会主义思(si)想进教(jiao)材(cai)进课(ke)堂(tang)进头(tou)脑,把习近平新(xin)时(shi)代中(zhong)国特(te)色社(she)会主义思(si)想贯穿课(ke)程教(jiao)材(cai)建设全过程,把教(jiao)材(cai)体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)有(you)效转化(hua)为学(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)知识体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、价值体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。增强(qiang)(qiang)中(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)针(zhen)对性实(shi)(shi)效性,从中(zhong)小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生身(shen)心特(te)点和思(si)想实(shi)(shi)际(ji)出发改进德育(yu)(yu)方(fang)式方(fang)法,注重(zhong)循(xun)序渐进、因材(cai)施教(jiao)、潜移(yi)默化(hua),开展喜闻乐见、入(ru)脑入(ru)心的(de)德育(yu)(yu)活动(dong)(dong)。提升(sheng)高(gao)等学(xue)(xue)(xue)(xue)校思(si)想政(zheng)治工作质量(liang)。将思(si)想政(zheng)治工作体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)贯穿于学(xue)(xue)(xue)(xue)科体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、教(jiao)材(cai)体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、管理体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)当中(zhong),深入(ru)构(gou)建一体(ti)(ti)(ti)化(hua)育(yu)(yu)人体(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。大力加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)体(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)美育(yu)(yu)劳(lao)动(dong)(dong)教(jiao)育(yu)(yu)。加(jia)(jia)强(qiang)(qiang)劳(lao)动(dong)(dong)和实(shi)(shi)践(jian)育(yu)(yu)人,构(gou)建学(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)和校园(yuan)文化(hua)相融合(he)、家(jia)庭和社(she)会相衔接的(de)综合(he)劳(lao)动(dong)(dong)、实(shi)(shi)践(jian)育(yu)(yu)人机制。

  二(er)是推(tui)进(jin)基础教(jiao)(jiao)育(yu)巩固提高(gao)。推(tui)进(jin)义(yi)(yi)务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)优质均(jun)衡发(fa)展(zhan)(zhan),加快(kuai)城(cheng)(cheng)乡(xiang)义(yi)(yi)务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)一体(ti)化发(fa)展(zhan)(zhan)。推(tui)进(jin)学(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)普(pu)惠(hui)发(fa)展(zhan)(zhan),健全学(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)管理机(ji)构(gou)和专业(ye)化管理队(dui)伍(wu),加强(qiang)幼儿园质量(liang)监(jian)管与业(ye)务(wu)(wu)指导。加快(kuai)高(gao)中(zhong)阶段教(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及(ji)攻(gong)坚,推(tui)动普(pu)通高(gao)中(zhong)优质特(te)(te)色发(fa)展(zhan)(zhan)。保障特(te)(te)殊群体(ti)受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)权利,将(jiang)进(jin)城(cheng)(cheng)务(wu)(wu)工(gong)人(ren)员随迁(qian)子女(nv)义(yi)(yi)务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)纳入(ru)城(cheng)(cheng)镇发(fa)展(zhan)(zhan)规划,加强(qiang)对留守儿童(tong)的关爱(ai)保护,组(zu)织实施特(te)(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)提升计划。着(zhe)力减(jian)轻(qing)中(zhong)小(xiao)学(xue)生过重课外负担,支持中(zhong)小(xiao)学(xue)校(xiao)普(pu)遍(bian)开展(zhan)(zhan)课后服务(wu)(wu)工(gong)作。

  三是深化(hua)职(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)产教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)。构(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)产业(ye)人才培(pei)养培(pei)训新体系(xi)(xi),完善(shan)(shan)学(xue)历教(jiao)(jiao)育(yu)与培(pei)训并(bing)重(zhong)的(de)现代职(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)体系(xi)(xi),推(tui)动教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)改革与产业(ye)转(zhuan)型升级衔接(jie)配(pei)套。健全产教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)的(de)办学(xue)体制(zhi)机制(zhi),坚持面(mian)向市场、服务发展(zhan)、促(cu)进就(jiu)业(ye)的(de)办学(xue)方向,优(you)化(hua)专(zhuan)业(ye)结构(gou)设(she)置,大力推(tui)进产教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)作,开展(zhan)国(guo)家产教(jiao)(jiao)融(rong)(rong)合(he)(he)建(jian)(jian)(jian)(jian)设(she)试点。建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)健全职(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)制(zhi)度(du)标准(zhun),完善(shan)(shan)学(xue)校(xiao)设(she)置、专(zhuan)业(ye)教(jiao)(jiao)学(xue)、教(jiao)(jiao)师队伍、学(xue)生实(shi)习、经费投(tou)入、信息化(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)设(she)等系(xi)(xi)列制(zhi)度(du)和标准(zhun),制(zhi)定并(bing)落实(shi)职(zhi)业(ye)院校(xiao)生均拨款(kuan)制(zhi)度(du)。建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)国(guo)务院职(zhi)业(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工作联席会(hui)议制(zhi)度(du)。

  四是推(tui)进高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育内涵发(fa)展。加快“双(shuang)一(yi)(yi)流”建(jian)(jian)设(she)(she)(she),推(tui)动建(jian)(jian)设(she)(she)(she)高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面落(luo)实(shi)(shi)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)方案,研(yan)(yan)究(jiu)建(jian)(jian)立中国特色“双(shuang)一(yi)(yi)流”建(jian)(jian)设(she)(she)(she)的(de)综合评价体(ti)系。建(jian)(jian)设(she)(she)(she)一(yi)(yi)流本科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育,深入实(shi)(shi)施(shi)(shi)“六卓越一(yi)(yi)拔尖”计划(hua)2.0,实(shi)(shi)施(shi)(shi)一(yi)(yi)流专业建(jian)(jian)设(she)(she)(she)“双(shuang)万计划(hua)”,实(shi)(shi)施(shi)(shi)创新创业教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革燎原计划(hua)、高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)毕业生(sheng)就业创业促进计划(hua)。提升研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育水平,完善(shan)产教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)专业学(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)培养模式、科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合的(de)学(xue)(xue)(xue)术学(xue)(xue)(xue)位(wei)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)培养模式,加强紧缺高(gao)端复合人(ren)才培养。完善(shan)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育质量标准和监测评价体(ti)系。提升高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)科学(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)与(yu)创新服务能力,实(shi)(shi)施(shi)(shi)高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)基础研(yan)(yan)究(jiu)珠(zhu)峰(feng)计划(hua),建(jian)(jian)设(she)(she)(she)一(yi)(yi)批前沿科学(xue)(xue)(xue)中心(xin),支持高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)一(yi)(yi)批重(zhong)大科技(ji)基础设(she)(she)(she)施(shi)(shi),积极参与(yu)国家实(shi)(shi)验室建(jian)(jian)设(she)(she)(she)。继续实(shi)(shi)施(shi)(shi)高(gao)等(deng)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)哲学(xue)(xue)(xue)社会科学(xue)(xue)(xue)繁荣计划(hua)。

  五(wu)是全面(mian)加强(qiang)新时代教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)队伍(wu)(wu)建设(she)。加强(qiang)师(shi)(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)建设(she),把师(shi)(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)作为评价教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)队伍(wu)(wu)素质的(de)第(di)一标准,实(shi)施师(shi)(shi)(shi)(shi)德师(shi)(shi)(shi)(shi)风(feng)建设(she)工程。提高教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育质量(liang),实(shi)施教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育振兴行动计划,大力(li)培养高素质专(zhuan)业化(hua)中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)。深化(hua)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)管理制(zhi)(zhi)度改革(ge),创新编制(zhi)(zhi)管理,修(xiu)订高等学(xue)(xue)(xue)(xue)校、中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)和中职学(xue)(xue)(xue)(xue)校岗位(wei)设(she)置管理指(zhi)导意见(jian),分类推进教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)职称制(zhi)(zhi)度改革(ge)。保障(zhang)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)工资(zi)待(dai)遇,健全中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)工资(zi)长效(xiao)联动机(ji)制(zhi)(zhi),核定(ding)绩效(xiao)工资(zi)总量(liang)时统筹考虑当地(di)公务员实(shi)际收入(ru)(ru)水平,实(shi)现与当地(di)公务员工资(zi)收入(ru)(ru)同步调整,完善中小(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)绩效(xiao)工资(zi)总量(liang)核定(ding)分配(pei)办法(fa)和内部分配(pei)办法(fa)。补强(qiang)薄(bo)弱地(di)区教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)短板,深入(ru)(ru)实(shi)施乡村教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)支(zhi)持计划、银龄讲学(xue)(xue)(xue)(xue)计划、援藏援疆万名教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)支(zhi)教(jiao)(jiao)计划。

  六是(shi)大力(li)(li)推进教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)。着力(li)(li)构(gou)建(jian)基于信(xin)(xin)息(xi)(xi)技术(shu)的新(xin)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服务供给方式(shi)以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理新(xin)模(mo)式(shi)。促(cu)进信(xin)(xin)息(xi)(xi)技术(shu)与教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)深(shen)度融(rong)合,支(zhi)持学(xue)(xue)(xue)校(xiao)充分利用信(xin)(xin)息(xi)(xi)技术(shu)开展(zhan)人才培养模(mo)式(shi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)方法改(gai)革(ge),逐步实(shi)(shi)现信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)与学(xue)(xue)(xue)应用师生全覆盖。创新(xin)信(xin)(xin)息(xi)(xi)时代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理新(xin)模(mo)式(shi),开展(zhan)大数据支(zhi)撑下的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)治理能(neng)力(li)(li)优化(hua)(hua)行动,推动以互联网等信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)手段服务教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)全过程。加快推进智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)创新(xin)发展(zhan),设(she)立“智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范区”,开展(zhan)国家虚拟仿真实(shi)(shi)验(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)项目等建(jian)设(she),实(shi)(shi)施(shi)人工智(zhi)能(neng)助推教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队伍建(jian)设(she)行动。构(gou)建(jian)“互联网+教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”支(zhi)撑服务平台,深(shen)入推进“三(san)通(tong)两平台”建(jian)设(she)。

  七(qi)是(shi)实施中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)振(zhen)兴(xing)发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)计(ji)划(hua)。坚决(jue)打赢教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)脱贫(pin)(pin)攻坚战,以保障义(yi)务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)为核心,全(quan)面(mian)(mian)落(luo)实教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)扶贫(pin)(pin)政策(ce),稳步提升贫(pin)(pin)困地区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基本(ben)公共服务(wu)(wu)水(shui)平(ping)。推进(jin)“三区三州(zhou)”等(deng)(deng)深度贫(pin)(pin)困地区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)脱贫(pin)(pin)攻坚。补齐中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)短板,加(jia)快(kuai)中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)地区义(yi)务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)学(xue)(xue)(xue)校标准化建设(she),全(quan)面(mian)(mian)改善贫(pin)(pin)困地区义(yi)务(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)薄弱(ruo)学(xue)(xue)(xue)校基本(ben)办学(xue)(xue)(xue)条件(jian),支(zhi)持中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)地区加(jia)快(kuai)普(pu)及(ji)高(gao)中(zhong)(zhong)阶段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),加(jia)快(kuai)发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)民族教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。提升中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水(shui)平(ping),继(ji)续实施中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)高(gao)等(deng)(deng)学(xue)(xue)(xue)校基础(chu)能力建设(she)工(gong)程、东(dong)部(bu)高(gao)等(deng)(deng)学(xue)(xue)(xue)校对口(kou)支(zhi)援西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)高(gao)等(deng)(deng)学(xue)(xue)(xue)校计(ji)划(hua),“部(bu)省合建”支(zhi)持中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)地区14所高(gao)等(deng)(deng)学(xue)(xue)(xue)校发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。实施乡村(cun)振(zhen)兴(xing)战略教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行动,大力发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)现代农业职业教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),推进(jin)服务(wu)(wu)乡村(cun)振(zhen)兴(xing)战略的高(gao)等(deng)(deng)农林教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改革,加(jia)快(kuai)乡村(cun)振(zhen)兴(xing)急需紧缺人才培养。

  八是(shi)推进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)现(xian)代化区域创新(xin)(xin)试验。创新(xin)(xin)体制机(ji)制,探索(suo)新(xin)(xin)时代区域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)发(fa)展(zhan)的新(xin)(xin)模式。高(gao)(gao)起点高(gao)(gao)标准规(gui)划发(fa)展(zhan)雄安新(xin)(xin)区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),优先(xian)发(fa)展(zhan)高(gao)(gao)质量基(ji)础教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),加快发(fa)展(zhan)现(xian)代职业教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),以新(xin)(xin)机(ji)制新(xin)(xin)模式建(jian)设雄安大学。深化粤港(gang)澳(ao)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作(zuo)交流,促进(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)资源(yuan)(yuan)特别是(shi)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相(xiang)关的人(ren)才、科技、信(xin)息等要素(su)在粤港(gang)澳(ao)大湾区高(gao)(gao)效流动。构建(jian)长(zhang)三角教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)协作(zuo)发(fa)展(zhan)新(xin)(xin)格(ge)局,进(jin)一(yi)步加大区域内教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)资源(yuan)(yuan)相(xiang)互开放(fang)的力(li)度,搭(da)建(jian)各级各类教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)协作(zuo)发(fa)展(zhan)与(yu)创新(xin)(xin)平台,实(shi)现(xian)资源(yuan)(yuan)优势(shi)互补和有序流动。促进(jin)海南教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)创新(xin)(xin)发(fa)展(zhan),依托海南自(zi)由贸(mao)易(yi)试验区打造(zao)新(xin)(xin)时代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)全面深化改革(ge)开放(fang)的新(xin)(xin)标杆。

  九(jiu)是推进共(gong)建“一(yi)带(dai)一(yi)路(lu)”教育(yu)行动(dong)。加快(kuai)培养高(gao)(gao)层次国(guo)际化(hua)人(ren)才,完善(shan)留学(xue)(xue)生回国(guo)创业(ye)就(jiu)业(ye)政策,提(ti)(ti)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)(wai)合(he)(he)作办(ban)学(xue)(xue)质量,完善(shan)中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)(wai)合(he)(he)作办(ban)学(xue)(xue)准入和退出机制。加强与(yu)共(gong)建“一(yi)带(dai)一(yi)路(lu)”国(guo)家教育(yu)合(he)(he)作,建设“一(yi)带(dai)一(yi)路(lu)”教育(yu)资源信(xin)息服务(wu)综(zong)合(he)(he)平(ping)台,建立国(guo)际科(ke)教合(he)(he)作交(jiao)(jiao)流(liu)平(ping)台,实施高(gao)(gao)等学(xue)(xue)校科(ke)技创新服务(wu)“一(yi)带(dai)一(yi)路(lu)”倡议行动(dong)计划。深(shen)化(hua)与(yu)共(gong)建“一(yi)带(dai)一(yi)路(lu)”国(guo)家人(ren)文交(jiao)(jiao)流(liu),大力支持(chi)中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)(wai)民间交(jiao)(jiao)流(liu),加强中(zhong)(zhong)外(wai)(wai)(wai)体育(yu)艺术等人(ren)文交(jiao)(jiao)流(liu)。优化(hua)孔(kong)子学(xue)(xue)院(yuan)区域布局(ju),加强孔(kong)子学(xue)(xue)院(yuan)能力建设,全面提(ti)(ti)高(gao)(gao)办(ban)学(xue)(xue)水平(ping)。加大汉语国(guo)际教育(yu)工作力度。

  十是深(shen)化(hua)重点领域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)综(zong)合改(gai)革(ge)。加(jia)快重点领域和关键环节改(gai)革(ge)步伐(fa),为加(jia)快推(tui)进(jin)(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)现代化(hua)提供制(zhi)度(du)(du)支(zhi)撑。积(ji)极稳妥推(tui)进(jin)(jin)(jin)(jin)考(kao)试(shi)(shi)招生制(zhi)度(du)(du)改(gai)革(ge),坚定高考(kao)改(gai)革(ge)方向,完(wan)善(shan)普通(tong)高中学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)业水平(ping)考(kao)试(shi)(shi)制(zhi)度(du)(du),进(jin)(jin)(jin)(jin)一步推(tui)进(jin)(jin)(jin)(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)术学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位与专业学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位硕士(shi)研究生分(fen)类考(kao)试(shi)(shi),完(wan)善(shan)博(bo)士(shi)研究生“申请(qing)-考(kao)核(he)”和直接攻博(bo)等选(xuan)拔机制(zhi)。完(wan)善(shan)民(min)(min)办教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)分(fen)类管理,全(quan)面落实民(min)(min)办教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)促(cu)进(jin)(jin)(jin)(jin)法(fa),修订民(min)(min)办教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)促(cu)进(jin)(jin)(jin)(jin)法(fa)实施条例,积(ji)极鼓励(li)社会(hui)力量依法(fa)兴办教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),促(cu)进(jin)(jin)(jin)(jin)民(min)(min)办教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)持(chi)续健(jian)康(kang)发(fa)展。加(jia)快构建(jian)(jian)(jian)终身(shen)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)制(zhi)度(du)(du)体系,加(jia)强终身(shen)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)法(fa)律法(fa)规(gui)建(jian)(jian)(jian)设(she)(she),搭(da)建(jian)(jian)(jian)沟通(tong)各级各类教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、衔接多种学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)成果的全(quan)民(min)(min)终身(shen)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)立(li)交桥,加(jia)快发(fa)展社区教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、老(lao)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),深(shen)入推(tui)动学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)型(xing)组织建(jian)(jian)(jian)设(she)(she)和学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)型(xing)城市(shi)建(jian)(jian)(jian)设(she)(she)。深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)领域放管服改(gai)革(ge),深(shen)化(hua)简政(zheng)放权、放管结合、优化(hua)服务改(gai)革(ge),推(tui)进(jin)(jin)(jin)(jin)政(zheng)府职能转变,构建(jian)(jian)(jian)政(zheng)府、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、社会(hui)之间(jian)的新型(xing)关系。推(tui)进(jin)(jin)(jin)(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)治理现代化(hua)。

  《实(shi)(shi)施(shi)方案(an)》明确(que)了推进教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现代化四(si)个方面(mian)(mian)的(de)保障(zhang)措施(shi):一是(shi)(shi)全面(mian)(mian)加(jia)(jia)强教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)统党的(de)建设(she)(she),不断提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)统党的(de)建设(she)(she)质(zhi)量,坚(jian)定不移推进全面(mian)(mian)从严(yan)治(zhi)(zhi)(zhi)党向纵深发展。二(er)是(shi)(shi)全面(mian)(mian)推进依法治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao),加(jia)(jia)快完(wan)(wan)善(shan)(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法律(lv)制度体系(xi),加(jia)(jia)快推进教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)执法体制机制改革,建立健(jian)全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系(xi)统法律(lv)顾问制度,加(jia)(jia)强学校法治(zhi)(zhi)(zhi)工作,广泛深入(ru)开展青少年法治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。三是(shi)(shi)完(wan)(wan)善(shan)(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)经费投入(ru)和管(guan)理(li)机制,健(jian)全财(cai)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)投入(ru)机制,全面(mian)(mian)实(shi)(shi)施(shi)绩效管(guan)理(li)。四(si)是(shi)(shi)加(jia)(jia)强教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督(du)导评估,有效发挥教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)督(du)导“督(du)导评估、检查验收、质(zhi)量监测”职能,保障(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事业优(you)(you)先优(you)(you)质(zhi)发展。

  《实施方案》最后(hou)强调(diao),各级党委和(he)政府要把(ba)思想(xiang)和(he)行动统一到党中央、国(guo)(guo)务(wu)(wu)院关于(yu)加(jia)(jia)快教(jiao)育(yu)(yu)(yu)现代化、建设教(jiao)育(yu)(yu)(yu)强国(guo)(guo)的(de)重大部署上来,加(jia)(jia)强组织领导,结合地方实际制(zhi)定本地区落(luo)实方案。各部门要主动履职尽责(ze),确保(bao)实施方案确定的(de)目标(biao)任务(wu)(wu)落(luo)到实处。国(guo)(guo)务(wu)(wu)院教(jiao)育(yu)(yu)(yu)督导部门定期组织督导评(ping)估,压(ya)实落(luo)实责(ze)任。及时(shi)总结宣传典型(xing)经验和(he)做法,凝聚全社会(hui)共同促进教(jiao)育(yu)(yu)(yu)健康发展的(de)共识,为新(xin)时(shi)代教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革发展营(ying)造良好(hao)环境和(he)氛围。


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